第３校時に、２年生が夏休み中の理科自由研究の学習発表会を行いました。１年生も同様に学習発表会を予定しているので、２年生の発表を参観・評価して、自分が発表するときの参考にしていました。

発表内容は次のとおりです。「涼しい場所を見つける」「生クリームでバターを作る」「私たちの身の周りにある酸性・アルカリ性」「シャボン溶液」「ダイラタンシーを体験」「１円玉は水に浮く」「手を触れずにペットボトルをへこませる」

日常生活と理科の授業内容を関連づけ、発表は「研究のきっかけ、研究方法と内容、実験手順、実験結果、考察、感想など」をパワーポイントにまとめ、一人一人が大きな声で発表し、質疑応答しました。

第２～３校時に１年生は技術の授業があり、その時間の中でジャガイモを収穫しました。

標高８００メートルを超える新野高原ですが、今週は猛暑日に迫る日々が続いています。

第６校時には全校体育でタグラグビーを行いました。少人数学級のため、全校で取り組まないと集団的スポーツが楽しめません。暑さも心配される中でしたが、水筒を持参し、換気や消毒、身体接触に気をつけながら、元気よく体を動かしました。

タグラグビーで検索いただくと昨年度の様子をご覧いただけます。

午前中、３年生が社会科の授業で、阿智村にある「満蒙開拓平和記念館」と「長岳寺」を訪問しました。昨年度は７／４に平和記念館での校外学習をしています。

今年は、中国残留日本人孤児たちと肉親たちとの再会を実現させた人物で「中国残留孤児の父」と呼ばれた「山本慈昭」住職が過ごした長岳寺にも訪れ、話を伺いました。

学校だよりはこちら　→　7月27日 学校だより

第５校時に１年生社会科の授業で、県立歴史館学芸部総合情報課より専門主事に来校いただき、「お出かけ歴史館講座～土器や石器にふれよう～」を行っていただきました。昨年度も６／２７に来校いただいています。

この様子については、本日夕方のテレビ信州（18:15以降）県内ニュース版で放映されます。

第２～３校時に、２年生が家庭科の授業で新野保育園に訪問し、持参した手づくりおもちゃなどで園児と交流してきました。

阿南町と隣接する天龍村で熊の目撃情報があったようです。新野方面に移動してくることがあるかはわかりませんが、十分気をつけてください。

第５～６校時に町の危機管理防災係の職員に来校いただき、３年生が総合的な学習の時間として「防災」に関するワークショップを行いました。

→　３学年通信より一部抜粋「～避難所生活をイメージできた防災クロスロード体験～　防災クロスロードという体験的な学習を行いました。クロスロードとは、阪神・淡路大震災の災害対応にあたった神戸市職員へのインタビューをもとに作成されたゲーム形式の防災教育教材です。クロスロードとは、『重大な分かれ道』『人生の岐路』等を意味します。災害発生時は、経験したことのない状況で判断を求められます。」

第６校時に１・２年生が、９月はじめに計画している職場見学・職場体験の事前学習として、ジョブカフェ信州（長野県若年者就業サポートセンター）の就業支援地域アドバイザー（信州ライフキャリア研究所）の方を講師に招き、「マナー講習会」を行いました。

昨年度も７／９に来校いただいています。

なお、この様子については「信濃毎日新聞社」と「南信州新聞社」から記事紹介されます。 → ７／２２付け南信州第６面、７／２９付け信濃毎日第２１面に記事あり

第３校時に下伊那教育会人権教育委員会に所属する１学年主任が、１年生の道徳（内容項目Ａ（１）自主、自律、自由と責任）で授業公開をしました。この実践授業は後日、下伊那教育会から参考事例として発信されます。

本時のテーマ「インターネット上の誹謗中傷の問題について考えよう」

ＳＮＳ（書き込み）での被害・加害の新聞記事を手がかりに「なぜインターネットになると、気が強くなって追い詰めるような言葉を使うのだろうか」について、自分ごととして考え合いました。

第１校時には教務会が行われ、コロナ禍に対応した２学期からの全校道徳のあり方や来年度の修学旅行見積もりのこと、今後の行事等について検討しました。明後日の職員会議で再確認します。

７／２０（月）１・２年「ジョブカフェ信州出前講座～マナー講習会～」、２３日（木）「お出かけ歴史館講座～土器や石器にふれよう～」、２７日（月）３年「満蒙開拓平和記念館訪問」、３０日（木）１・２・３年「ＳＯＳの出し方教育」実施などの連絡もありました。

明日朝の雨足が心配されますので、送り対応として解錠時刻を早めて余裕をもたせます。

１・２年生は期末テスト、３年生は実力テストに臨んでいます。

放課後はテスト採点等の業務があるため、本日まで部活動は休止期間になっています。

第６校時の一斉委員会では、前半を通常委員会・後半を紅樹祭係会を行いました。スローガンやテーマソングが発表され、個人目標も決めて、いよいよ３ヶ月後の紅樹祭に向けて、全校での準備・係活動が本格化してきます。

明日は期末・実力テストが行われます。時間割は次のとおりです。１年（理・社・英・国・数）、２年（英・数・理・社・国）、３年（数・国・社・英・理）。昨年度は大きな集団に慣れるため、全校が一同に会する環境での定期テストも実施しましたが、今回は新型コロナ対策もあり、各教室で実施します。

第６校時に１・２年生一人一人がタブレットを使って、ＪＩＣＡのパートナースタッフとＺｏｏｍによるリモート交流を行いました。（前回６／８のＪＩＣＡスタッフ来校ブログを参照ください）

担当職員が事前にＺｏｏｍを起動させて準備をし、時間になったところでそれぞれが様々な会場に散らばって第１回目の交流活動が始まりました。お互いに自己紹介をして、これからの交流活動を進める上でパートナースタッフから情報を得たり交流を深めたりしました。パートナースタッフの方々は、リモート交流開始１時間前から打合せをしてくださっていました。

この様子は「中日新聞」で記事紹介されます。 → ６／２４付け第１４面に記事あり

１学年主任が企画したキャリア学習出前授業（ジブラルタ生命保険会社様来校）を各学年が次の目的で行いました。

第４校時（３学年）今までやこれからの人生で必要な支出を知ることにより、高校進学の先にある将来について考えたり進路決定の参考にしたりする。

第５～６校時（１・２学年）自分で人生設計を立てていく過程を通して、自分の将来について関心をもったり働くことの大切さを知ったりする。

本日の教材（公益財団法人生命保険文化センター発行「君とみらいとライフプラン」）目次より　→　生活設計・職業と働き方・結婚と家族・子育てと教育・住まい・高齢期・リスク・公的保障・私的保障・ライフプラン

講師のお二方から「素直で素敵な生徒さん達ですね」「貴方にはこの仕事が合っていると伝え合っている姿が微笑ましかったです」「オープンな雰囲気で前向きに取り組んでくれて嬉しかったです」「私たちも楽しい時間を過ごさせていただきました」などの感想をいただきました。

第６校時に１・２年生がＪＩＣＡの活動概要等について学び、これから交流をしていくスタッフの方々（駒ヶ根青年海外協力隊訓練所）から自己紹介もしていただきました。（前回ブログは６／３）

当初計画は事前学習・訪問見学・事後学習でした。しかし、コロナ禍で訪問日を１０月に延期したことにより、総合的な学習の時間による継続的な交流が実現しました。今後は、生徒がパートナースタッフと月１回程度のリモート（Ｚｏｏｍ等）学習などを進める予定です。

本日の様子は「信濃毎日新聞」で記事紹介されます。 → ６／１１付け第１８面に記事あり

公益社団法人日本教育公務員弘済会長野支部様よりマスクをいただきました。保健室保管で利用させていただきます。

放課後の「自らタイム」では、毎年３年生が修学旅行に出かけている間に行っていた２年生自主企画の１・２年生合同レクリエーションが行われ、今年は校内かくれんぼやドッチボールなどを楽しんでいました。