今月、技術家庭科を除く8教科で生徒による匿名5段階の授業評価を行いました。その結果は次のとおりです。生徒からあたたかな評価を得ることができました。この項目のほかに独自の質問を加えた教科もあります。各教科においてさらに授業改善に努めてまいります。

特別日課の第３校時に２学期終業式を行いました。　校長の話より、（前略）今年一年の世相を表す「今年の漢字」に災害の「災」が選ばれました。西日本豪雨や北海道地震、それに相次いだ大型台風や記録的な猛暑などの「自然災害」によって多くの人が「被災」したことや、「災害復興」を支えるボランティアに注目が集まったこと。その他にも、スポーツ界ではパワハラ問題、財務省での決裁文書改ざんや大学の不正問題などが発覚し、多くの人がこれらを「人災」と捉えたことが挙げられ、この漢字になったようです。

続いて、新聞や広報あなんで取りあげられた「３年生の親水公園復活プロジェクト」「弓道学習」「パラリンスポーツのボッチャ」の話題や、１年生ハードル走授業の記録更新とクラスで８の字ジャンプの歴代最高記録保持などが紹介され、最後に２年生と交流した視覚障害者の方が担当者に宛てたメール（以下その概要）が紹介されました。

「２０年くらい前までは確かに差別はあり、腹を立てたり悲しいをしたりしましたが、その空気がここ最近急速に緩和されたように思います。それは、このような交流の機会での学習はじめ、パラリンピックなどの活躍を報道してくれ認知度が上がったこと、長生きに伴い身体も弱っている人が周りにいる状況になっていることが考えられます。障碍はすぐそこにあり、他人事ではないのですから、決して差別語は使わないでください。皆さんとの宝物の時間を作っていただき出会えたことを、私は忘れないでしょう。」

また、終業式に先立ち、第６９回長野県児童生徒美術展「美術の部で入選」した３人の生徒へ、賞状伝達も行われました。